هيرشل فتى يتيم وفقير عمره أربع سنوات. وحيد في العالم يحلم بالوصول إلى أرض إسرائيل
قراءة المزيدتدعو إسرائيل كوركزاك
קריאת סיפורים קצרים מאת יאנוש קורצ'אק
حول
ישראל קוראת קורצ'אק הוא פרויקט קריאה בסיפוריו הקצרים של יאנוש קורצ'אק.
המכון החינוכי הישראלי ע"ש יאנוש קורצ'אק והמכון הפולני בתל אביב חברו יחד כדי להביא לראשונה בפני הציבור בישראל את סיפוריו הקצרים של קורצ'אק בפורמט של סרטונים קצרים, אשר בכל אחד מהם מוצג בקריאה סיפור קצר שכתב יאנוש קורצ'אק.
בימים אלה של קורונה, בשעה שהציבור נקרא להקפיד על "ריחוק חברתי" פרויקט זה נועד לרענן ערכים כמו כבוד לזולת, אחריות, הגינות, יושר, סובלנות, אמפתיה, יחסי קהילה ועוד, ערכים אותם ביטא יאנוש קורצ'אק בכתביו והם חשובים ורלוונטיים כל כך גם אצלנו, כאן ועכשיו.
יאנוש קורצ'אק, הלא הוא ד"ר הנריק-הירש גולדשמיט, ההומניסט, הדמוקרט, הפלורליסט פורץ הדרך במאבק למען זכויות ילדים, כתב ללא לאות. כתביו הרבים, הכוללים סיפורים קצרים וארוכים, מאמרים, טקסטים פדגוגיים, כתבות עיתונאיות, הומרסקות, פיליטונים ומחזות, היו אחד הכלים בהם השתמש להעברת מסריו ולביטוי תפיסת עולמו החברתית והחינוכית, שהיא כה רלוונטית גם בימינו.
ביאנקה רולנדו עיצבה את הלוגו ואת סרטון הפתיחה, המלווה כל אחד מהסרטונים.
בעיצומם של ימי הקורונה הקשים, למעלה מ-80 אישה ואיש נרתמו ברצון לפרויקט זה. ללא כל תמורה הקדישו מזמן ומכשרונם וברצון טוב צילמו את עצמם בתנאים ביתיים כשהם קוראים את הטקסטים של קורצ'אק, ואת הסרטונים העמידו לרשות הציבור. על כך הוקרתנו, הערכתנו ותודתנו לכל הקוראות והקוראים ולכל הגורמים שבחרו לעודד ולתמוך בפרויקט ולאפשר את ההפקתו.
תודה מיוחדת לליטל פורת שהגתה את הרעיון מראשיתו.
תודה ליגאל דקל שצילם רבים מהסרטונים הנכללים באתר זה.
תודה לרוני דותן על תרומתו הרבה בקידום הפרויקט.
Israel Reads Korczak is a reading project dedicated to the short stories of Janusz Korczak.
The Janusz Korczak Israeli Educational Institute and the Polish Institute in Tel Aviv joined together to present, for the first time to the Israeli public, Korczak’s short stories in a series of short video clips — each one featuring a reading of a short story written by
Janusz Korczak.
In these times of COVID-19, when the public was called to observe “social distancing,” this project aimed to revive values such as respect for others, responsibility, fairness, honesty, tolerance, empathy, community relations, and more — values that Janusz Korczak expressed in his writings and that remain so essential and relevant, here and now.
Janusz Korczak, also known as Dr. Henryk-Hirsch Goldszmit, was a pioneering humanist, democrat, and pluralist in the fight for children’s rights. He wrote tirelessly. His many writings — including short and long stories, articles, pedagogical texts, journalistic pieces, humorous sketches, feuilletons, and plays — were among the main tools he used to convey his messages and express his social and educational worldview, which continues to resonate to this day.
Bianka Rolando designed the project’s logo and the opening sequence that accompanies each of the videos.
In the midst of the difficult days of the pandemic, more than 80 women and men volunteered with great willingness to participate in this project. Without any compensation, they generously gave their time, talent, and goodwill to film themselves at home reading Korczak’s texts — and made the videos available to the public. For this, we offer our deepest appreciation, gratitude, and thanks to all the readers and to all those who supported and encouraged the project and helped make its production possible.
Special thanks to Lital Porat, who conceived the idea from the start.Thanks to Yigal Dekel, who filmed many of the videos featured on this site.Thanks to Roni Dotan for his great contribution in promoting the project.
يانوش كوركزاك
קורצ'אק הסופר, הרופא והמחנך היהודי-פולני, נולד והתבגר כהנריק גולדשמיט.
יאנוש קורצ'אק היה שם העט שלו מראשית דרכו הספרותית.
הוא פעל בפולין בשנות ה-20 וה-30 של המאה העשרים.
בין השנים 1912 – 1942 ניהל את בית היתומים היהודי בוורשה (Dom Sierot),
ובין השנים 1919 – 1939 היה שותף לניהול הפדגוגי של בית היתומים הפולני "ביתנו".
בדרכו החינוכית יישם ערכים של יחס מכבד לילד ולכל אדם באשר הוא,
בחירה בין טוב ורע, דאגה לחלש ואחריות כלפי הזולת.
קורצ'אק היה חדשני בעקרונות הפדגוגיים, שהתווה במסגרות החינוכיות בהן פעל,
והשפיע רבות על התפתחות החינוך הדיאלוגי בפולין ובעולם כולו.
קורצ'אק היה ממבשרי הפעילות למען זכויות הילד ושוויון הזכויות לילדים. בתי היתומים שהקים וניהל היו אחד הניסיונות המוקדמים בחינוך דמוקרטי, שכללו גם בית דין של ילדים. אחד מהחלוצים בתחום שיקום ילדים ובני נוער ואבחון חינוכי, ומחלוצי המחקר בתחום ההתפתחות הפיזית והנפשית של הילד. חיבר ספרים בתחום התאוריה והמעש של החינוך, לצד ספרי ילדים. יהודי פולני שהצהיר כל חייו על השתייכותו לשני העמים.בימי השואה, כשהגיע תורם של ילדי בית היתומים שלו בגטו ורשה להישלח לטרבלינקה, סירב להצעה להינצל לבדו ובחר ללכת למוות בטרבלינקה עם חניכיו, ובכך הפך לאחד הסמלים ההיסטוריים-יהודיים הגדולים של ימינו.
יאנוש קורצ'אק היה שם העט שלו מראשית דרכו הספרותית.
הוא פעל בפולין בשנות ה-20 וה-30 של המאה העשרים.
בין השנים 1912 – 1942 ניהל את בית היתומים היהודי בוורשה (Dom Sierot),
ובין השנים 1919 – 1939 היה שותף לניהול הפדגוגי של בית היתומים הפולני "ביתנו".
בדרכו החינוכית יישם ערכים של יחס מכבד לילד ולכל אדם באשר הוא,
בחירה בין טוב ורע, דאגה לחלש ואחריות כלפי הזולת.
קורצ'אק היה חדשני בעקרונות הפדגוגיים, שהתווה במסגרות החינוכיות בהן פעל,
והשפיע רבות על התפתחות החינוך הדיאלוגי בפולין ובעולם כולו.
קורצ'אק היה ממבשרי הפעילות למען זכויות הילד ושוויון הזכויות לילדים. בתי היתומים שהקים וניהל היו אחד הניסיונות המוקדמים בחינוך דמוקרטי, שכללו גם בית דין של ילדים. אחד מהחלוצים בתחום שיקום ילדים ובני נוער ואבחון חינוכי, ומחלוצי המחקר בתחום ההתפתחות הפיזית והנפשית של הילד. חיבר ספרים בתחום התאוריה והמעש של החינוך, לצד ספרי ילדים. יהודי פולני שהצהיר כל חייו על השתייכותו לשני העמים.בימי השואה, כשהגיע תורם של ילדי בית היתומים שלו בגטו ורשה להישלח לטרבלינקה, סירב להצעה להינצל לבדו ובחר ללכת למוות בטרבלינקה עם חניכיו, ובכך הפך לאחד הסמלים ההיסטוריים-יהודיים הגדולים של ימינו.
كلمة رئيس الدولة السيد رؤوفين ريفلين
נשיא המדינה, מר יצחק הרצוג קורא מסיפורי יאנוש קורצ'אק
السيد اسحق هرتسوغ
رئيس دولة إسرائيل
رئيس الدولة السيد اسحق هرتسوغ يقرأ بركة الوداع ليانوش كورتشاك من طلابه البالغين الذين أنهوا إقامتهم في دار الأيتام وخرجوا إلى العالم الكبير
המסַפרות והמסַפרים
رئيسة المحكمة العليا سعادة القاضية استير حايوت
ماريك ماغيروفسكي
السفير البولندي في إسرائيل
ד"ר אלכס בן צבי - Dr. Alex Ben Zvi
سفير إسرائيلي سابق في بولندا - سفير إسرائيلي سابق في بولندا
א.ב.יהושע - A.B.Yehoshua
كاتب وكاتب مقالات وكاتب مسرحي ، حائز على جائزة إسرائيل للأدب والشعر
אביב לירון - Aviv Liron
ممثل ، حكواتي ، مبتكر مسرح القصة "هراء في عصير التوت"
أهارون برنيع
المستشرق. صحفي وتليفزيوني سابق ومراسل ومعلق في الشؤون العربية
أهارون بيريرا - أهارون بيريرا
مغني وممثل ومذيع تلفزيوني ومذيع إذاعي
أوري جيلر - أوري جيلر
فنان وهمي وساحر وفنان إسرائيلي
أوري دوفديفاني
قائد المجموعة ، وقائد الدائرة ، ومرشد الهبوط من قمم الجبال ودليل ODT ، شريك في مشروع "Salchuk" - أروع سلة في تل أبيب
פרופ' אורי ינאי - Prof. Uri Yanay
أستاذ فخري في الخدمة الاجتماعية في الجامعة العبرية في القدس ، يتعامل مع ضحايا جرائم العنف والعدالة
أورنا صدغات ايرز
يؤسس ويدير مؤسسة Emek Hefer ، وهي مدير اتحاد إيلات ومؤسسة عساف واتحاد حكام كرة القدم. رئيسة سابقة للإدارة النسائية ومستشارة رئيسة بلدية هرتسليا
أشينوعم نيني
مغني وملحن وناشط اجتماعي
القاضية أيالا بروكاتشا - القاضية أيالا بروكاتشا
قاض متقاعد بالمحكمة العليا ورئيس الحركة من أجل جودة الحكم.
إيلان بوبكو - إيلان بوبكو
مدرس ، مربي ، مخرج ، مبدع - مسرح رجل
איתי הרמן - Itai Hermann
مسابقة ومصمم ألعاب ومطور ومضيف برامج تلفزيونية
إيتامار أورليف - إيتامار أورليف
كاتب وكاتب مسرحي ومحرر أدبي. نجل الكاتب اوري اورليف
هذه التي ربيتهم - إلا حراماتي
مؤسس "Age Center" - مركز تطوعي للمساعدة في الدراسات بروح Korczak. مؤلف كتاب "الفتى الذي لا يعرف الخوف" الذي يحكي قصة حياة ابنها جيل الذي قتل في حادث عندما كان يبلغ من العمر 17 عاما.
ايلا مور وتامر دور - ايلا مور وتامر دور
إيلا مور مديرة مدرسة "موسيبس" في موديعين وتامر دور تلميذ في المدرسة.
ايلي ديبكاروف
طالبة في العمل متعدد التخصصات ، وفازت بالمركز الثالث في المسابقة الوطنية "روتاري المتحدث الشاب".
إيلي نيسان - إيلي نيسان
صحفي ومراسل تلفزيوني سابق ، محاضر باللغة العربية
البروفيسور الياكيم روبنشتاين - القاضي أ.د. الياكيم روبنشتاين
نائب رئيس المحكمة العليا سابقاً ، وسكرتير الحكومة والمدعي العام.
أمنون ككافي - أمنون كقفافي
متطوع في مركز حرب يوم الغفران ومحاضر في وحدة "تحويلات الشعلة" التابعة لسلاح التعليم في جيش الدفاع الإسرائيلي.
اسا كوشير - أ.د. آسا كشر
أستاذ فخري من كرسي الأخلاق المهنية وفلسفة الممارسة وأستاذ فخري في الفلسفة من جامعة تل أبيب
عاصي ليفي
שחקנית, מוזיקאית יוצרת ומסעדנית
ד"ר אסתר (אסתי) שחף פרידמן - Dr. Ester (Esti) Shahaf Friedman
عالم الجريمة ، يتعامل مع العدالة من الاندماج. حفيدة يتسحاق سالزبرغ ، الذي كان سمسار البورصة في دار الأيتام اليهودية "دوم شيروت" ليانوش كوركزاك وستيبا ويلتشينسكا في وارسو
أرييه جولان
صحفي ومذيع إذاعي ، حائز على جائزة سوكولوف لإنجاز العمر
أرنون بروكشتاين
المرشدين القدامى من القدس ، مؤسس معهد P. Sapir لدراسات القدس في الحي اليهودي
بوعز سانجيرو - أ.د. بواز سانجيرو
أستاذ قانون ، وعضو هيئة تدريس في قسم علم الجريمة في الكلية الأكاديمية للجليل الغربي وكلية الحقوق في الكلية الأكاديمية سابير ، ومؤسس موقع "مراجعة نظام العدالة الجنائية"
بيلي سيجال غازيليوس - بيلي سيجال غازيليوس
تدير هيئة الإذاعة الإسرائيلية أرشيفًا هنا
جدعون جولدفاسر
يقوم ببناء وتصميم مواقع الويب ومحرر الفيديو ودي جي
الحاخام غاليا سعدان - الحاخام غالية سعدان
حاخام إصلاحي وناشط مركزي في مجال استوديوهات التحول الإصلاحي في إسرائيل. يشغل منصب رئيس محكمة مجلس حاخامات الإصلاح في إسرائيل.
ديفيد سينيش - ديفيد سينيش
طبيب نفساني اكلينيكي
الجنرال (الدقة) دورون الموج - الجنرال (احتياط) دورون الموج
رئيس مجلس إدارة الوكالة اليهودية تصوير: ديفيد سالم للوكالة اليهودية
القاضية دوريت بينيش
النائب العام السابق والقاضي ورئيس المحكمة العليا المتقاعد. تشغل حاليًا منصب محافظ الجامعة المفتوحة.
دوريت جرينبيرج ليز - دوريت جرينبيرج ليز
نائب مفتش الشرطة الإسرائيلية، محامي، رئيس وحدة التدقيق وأوامر الشرطة، الجيل الثالث من الناجين من المحرقة
ד"ר דורית זילברמן - Dr. Dorit Zilberman
كاتب وباحث في الأدب الإسرائيلي ، حائز على جائزة الكتاب العبريين ، يعمل في القانون
داليا دورنر - داليا دورنر
رئيس معهد الصحافة الإسرائيلي ، قاضي سابق في المحكمة العليا
داليا تاوبر
رئيس معهد يانوش كوركزاك الإسرائيلي التعليمي
داليا مازور - داليا مازور
مذيع ومذيع إخباري ومذيع تلفزيوني إسرائيلي ، أحد أبرز وأبرز الشخصيات التلفزيونية في القناة الأولى في العقود الأربعة الأولى من نشاطها. متطوعون في مكتبة للمكفوفين ويسجلون لها كتب قراءة صوتية للاستماع.
دان كانر - دان كانر
مذيع ومذيع إذاعي، مذيع في هيئة الإذاعة الإسرائيلية ومضيف الاحتفالات والفعاليات
داني كرمان - داني كرمان
رسام ساخر ومصمم. رسم حوالي 500 كتاب، منها العديد من كتب الأطفال المشهورة والمحبوبة. بادر بنشر الكتب الكلاسيكية باللغة العبرية، وكتب ورسم العديد من الكتب وأدلة السفر. تم نشره في جميع الصحف الكبرى وحصل على العديد من الجوائز.
البروفيسور دان شيختمان - أ.د. دان شيختمان
أستاذ باحث في كلية علوم وهندسة المواد في التخنيون ، باحث في تركيب المواد ، حائز على جائزة إسرائيل للفيزياء وجائزة نوبل في الكيمياء
درور كيرين
الممثل المسرحي والسينمائي والتلفزيوني والغريب والكاتب المسرحي والمخرج
هاداس كالديرون
ممثلة وممثلة مسرحية وتلفزيونية وسينمائية وكاتبة مسرحية وكاتبة سيناريو ومنتجة إسرائيلية ومديرة فنية للمسرح الوطني للأطفال والشباب الذي أسسه سامي ليفي
الكادر التربوي ، اتجاه التمكين الإعلامي ، ORT Lilienthal ، الرملة - الطاقم التربوي ، قسم التمكين الإعلامي ، ORT Lilienthal ، الرملة
المحامي فيريد ويندمان - المحامي فيريد ويندمان
المدير العام لمجلس رعاية الطفل ، محاضر حول حقوق الطفل في مدرسة الخدمة الاجتماعية في الجامعة العبرية في القدس ، ومحاضر في مجال حقوق الطفل والتغيير الاجتماعي
زوهار أفيف - زوهار أفيف
تلقي زوهار أفيف محاضرات في المدارس والمكتبات (أيضًا عبر تطبيق زووم) حول المرونة العقلية والأبطال الخارقين والصداقات في عصر الشاشات، كما تنعكس في سلسلتها - مجموعة قوة الدماغ، واليد المعجزة، ورحلة مخيفة، وقوة القلب. www.zoharaviv.com للحجز - 0522539765
حاييم بلفر
مربي ، نجل الفنان الراحل يتسحاق بيلفر ، الذي كان متدربًا في دار أيتام يانوش كوركزاك وستبا ويلتشينسكا.
הסיפורים הקצרים של יאנושׁ קורצ'אק
اسطورة
من هو الشخص السعيد؟
أسطورة عن أغنية
איך באה המוזיקה לעולם
أسطورة الصودا
لا يكفي أن يكون النضال على حق ، بل يجب أن يكون موجهاً نحو الهدف الصحيح
אגדת הבית שלנו - أسطورة بيتنا.
احتضان ذكريات الماضي في عالم متغير
أسطورة الحياة
خالي من الكراهية ومرير ضحك القدر
محبه
ما هو المهم في الحياة - الثروة أم السعادة؟
محبه
يأتي المثل الأعلى للحب ، في شكل فتاة صغيرة ، إلى العالم البشري ليرى بأم عينيها كيف يحملها معجبوها من البشر على أيديهم. لدهشتها ، اكتشفت فجوة كبيرة ومؤلمة بين المثالية والواقع
ضيف للحظة
في: كيف تحب الطفل - مدرسة داخلية
مجموعة متنوعة من إشارات الأطفال إلى شخص غريب يدخل منزلهم
سعاده
الكل يريد ان يكون سعيدا ولكن ما هي السعادة؟
واحدة فحسب
عن لحظة واحدة من السعادة
אחרי הטיול
عن الأطفال السعداء وأولئك الذين لا يسعدون أبدًا
بعد الموت (خيال)
نتائج أفعالنا هي الفرح لأجيال أو بكاء لأجيال
بعد المزاد
الحب والاجتهاد يفوقان أي صعوبة
بعد سنوات
انتقاد سلوك فتيات الطبقة العليا وموقفهن تجاه أفراد الطبقة الدنيا
كيف هرب الله من الكنيسة
في: سانت مادمين
عندما يحترم الناس الله ، لكن قلوبهم خالية من الإيمان والقيم
איך לוקחים?
وجه الرشوة كقاعدة اجتماعية مقبولة
ليس من العار أن نخطئ - قواعد الحياة
الخوف من ارتكاب الأخطاء يمنع التجريب ويخمد التحديات ويعيق التعلم والتطوير
للشمس
هناك ثلاثة مسارات تؤدي إلى الشمس - إلى النور والمعرفة والحكمة والتقدم: من خلال الحقيقة ومن خلال الحب ومن خلال الجمال. ثلاث شخصيات تمشي في الشمس ، وكثير من الناس وراء كل واحد منهم. على الرغم من أن مساراتهم تلتقي وعلى الرغم من أن الثلاثة يذهبون إلى نفس المكان - فهم يرفضون الذهاب معًا ، لكن الأمل في أن يذهبوا معًا يومًا ما - لا يزال موجودًا.
لا تكن مهذبا
אב שניסיון חייו לימד אותו שהחברה אינה מעריכה במיוחד אדיבות ונדיבות, והוא מחנך את בנו שלא להיות מנומס
لا نتدخل
رؤى من معلم
اليعازر دير جليزر
الجد الأكبر لكورتشاك الذي كان بمثابة رمز الحب للآخرين ، واللطف والعطاء ، مع ممارسة التكتم
انتوش الأحدب
عن اضطرابات القدر والثقة بالنفس والإيمان بنفسي وحقي في السعادة
انتك
قراءة الكتب كأساس للتواصل بين الناس
أنتيك يهرب من ملكية الكونت
في: "أطفال الشوارع"
يشرح طفل الشارع لأحد المحسنين أن التبرع والمساعدة لا يفيدان إلا عندما يلبيان احتياجات الشخص المعتمد ولا يدوسان على كرامته
אני מבקש את סליחתכם, ילדים
على التصالح مع الواقع وقبول الموجود في الحب
في السيدة كيري سكلودوفسكا
في السطحية والشوفينية
عن النيجر (عند النجار)
على الأشياء التي تجعل الإنسان سعيدًا
أوهام - مشاكل داخلية
إن تحطيم وهم الحرية والاستقلال الذي يخلقه الكبار في الأطفال يقوض ثقة المراهقين في المجتمع وفي أنفسهم
من تحب أمي
محادثة بين طفل ووالدته قوس قزح اليوم قبل النوم
عزلة الشيخوخة
يوميات - اعتراف - الميزانية العمومية والإرادة. الحساب العقلي لرجل عجوز.
خارج البلاد
هل حديقة الجار أكثر خضرة؟
عضو محكمة
على المحكمة العضو وأهدافها وأهميتها
مدرسة جديدة للبنات
الشوفينية في إيتزلا النسوية
عند البقال
زوجان من التجار الصادقين ، لأسباب معيشية ، يحاولون ، دون جدوى ، التصرف مثل المحتالين
تحية الوداع
مباركة Korczak لمتدربينه البالغين الذين انفصلوا عن دار الأيتام واستمروا في العيش بشكل مستقل
من: ذو الخمس سنوات
كيف يتشكل تصور الأطفال لأنفسهم
בן צייתן
על תמימות ותום לב
حرفي جيد
على قيمة الخبرة والإنصاف
בשדה הפתוח
العالم كما هو معتاد ، هو الشخص الذي ينظر إليه ، ويراه في كل مرة
Gudjio و Rodgio
على سعر المطابقة
דלת
طرق مختلفة للتعامل مع التحدي
האגרטל
عاصفة من الانفعالات - حول التوتر بين الغضب والانتقام والخوف وآلام الضمير
האחרון בכיתה
عن الموهبة الخفية والنبوءة التي تتحقق
האיש הרע
על דעות קדומות ותוצאותיהן הרות האסון
التحرر
النقد الاجتماعي لرغبة المرأة ومكانتها في المجتمع
الحقيقة في طريقها
يميل الناس إلى معرفة الحقيقة بل والتعامل معها بأدب وإعجاب، لكن دروب الحقيقة والناس لا تلتقي دائمًا (باستثناء يائير غاربوز)
الزيارة الأولى
قوة فعل صغير من اللطف للتأثير على الحياة بأكملها
סיפורים ממתינים לקורא/ת
أنت هكذا وأنا كذلك
حتى في لحظات الإهانة والغضب - يساعد الخطاب المحترم والصادق والمفتوح في تكوين علاقات جيدة
أعرف أكثر
بناء حصن
تقسيم الأدوار والمشاركة والعمل الجاد في بناء الحصن للعب المشترك لجميع أطفال المخيم الصيفي
أعرف أكثر
ليس مضحكا على الاطلاق
دموع التماسيح - الاغتراب والتقاعس ملفوفان في حجاب ما يسمى بالرعاية العاطفية والتنوير الظاهر.
أعرف أكثر
يذهب الأولاد لزيارة الفتيات
عن تجربة اللقاء وخطاب الأطفال. في: يوزك وإسحاق وإفرنج. قصص المخيم الفصل السادس
أعرف أكثر
غريب الأطوار
ما يضحك ويضحك شخص ما قد يؤذي آخر من: "المساجد والمساجد والأكمام" - في المخيم الصيفي ، الفصل 17.
أعرف أكثرילדי רחוב / יאנוש קורצ'אק
الفصل الأول: متسوق الأطفال
في يوم خريفي جميل، تحركت حشود من الناس على طول شارع أوجازدوسكا في وارسو. وخرج سكان المدينة للاستمتاع بالدفء والشمس والهواء النقي. وبعد كل هذا، سوف يضطرون في وقت قصير إلى الاختباء في أقفاص شققهم، بين الجدران، والانتظار لمدة ستة أشهر كاملة، حتى تخرج أحجار الشوارع من الثلوج القذرة، وتظهر أول بصيلات الربيع على أشجار المدينة الفقيرة.
פרק שני: מה יהיה
אַנְטֶק ומַנְיָה הלכו בשקט אחוזים בידו החזקה של האיש. אנטק התקשה לחשוב, לפני שעה עוד שוטט בשדרה ומכר פרחים. אחר כך פגש את האיש הזה, המוזר, ודיבר אתו. אחר כך עזב את האיש ושוב מכר פרחים. אחר כך קנה לעצמו סיגריות, התכתש עם ויצק, ברח. אחר כך... "מה יהיה אתנו עכשיו?" – שאל את עצמו
פרק שלישי: הרוזן זרוצקי
הפטרון או הקונה של אנטק ומניה היה הרוזן זַרוּצְקִי. לרוזן האב, סּטֶפַן זרוצקי, היה אח, אבל הוא ניתק את כל היחסים עמו מאז שיחם האחרונה. איש לא ידע מה היה תוכן השיחה; לפי השמועה היא הסתיימה בצורה סוערת מאוד. הרוזן סטפן זרוצקי עבר מיד אחר כך לזַרוּץ' עם אשתו ועם שני ילדיהם ואיש לא ראה אותו עוד.
פרק רביעי: וידויים
כינינו את הארמון בזַרוּץ' מספר פעמים בשם "קבר". ניכנס, אפוא, יחד עם מַנְיָה ואַנְטֶֶק לתך ה"קבר" הזה ונתבונן בו בתשומת לב. הפרוזדור, כפי שנאמר כבר, היה אפל וארוך; משני עבריו היו דלתות שהובילו לחדרים שונים. שלושה חדרים מכל צד: ספרייה, אולם התעמלות, חדר אוכל, שני חדרים קטנים יותר ומשרדו של הרוזן.
פרק חמישי: הבריחה
- אדון אנטק, בבקשה לקום, הבאתי ארוחת בוקר. אנטק פקח את עיניו. הביאו לו ארוחת בוקר? חלב? אֵי! היה מרוקן כוסית וודקה כדי לחזק את העצמות. הה, כמה טוב ישן; זאת היתה באמת שינה של ממש. והנה הביאו לו ארוחת בוקר והזקן הזה אפילו קרא לו בשם "אדון אנטק", ולא סתם "אנטק". פתאום נעשה אדון. הה, אילו זה היה כך, כמו שזה, אבל אחרת. יש מה לדבר, יהיה כאן משעמם כהוגן. מה זה כאן, איזה מוסד חקלאי או בית סוהר, או השד יודע מה, בכל אופן משהו משעמם וזהו.
الفصل السادس - عيد الشفاء
في أحد المنازل القريبة من محطة القطار، كان السيد فويتشخ بوابًا. قدم السيد فويتشخ إلى وارسو من الريف قبل تسع سنوات مع أطفاله الثلاثة؛ والآن لديه ستة. كان الأكبر يتجول في الشوارع مع أنتيك، حتى أنه كان يُعتبر صديقًا له لفترة. ثم تشاجر الصبيان على تفاح سرقاه من سفن شحن، فانقطعت علاقتهما. أصبحت الحقيبة ثقيلة على أنتيك، فتذكر فويتشخ وقرر ترك أمتعته معه.
פרק שביעי: יוּזֶ'ק טרללה
ווֹיצֶך מַזוּר עבד בתור שומר לילה ברחוב צַ'רְנְיֶקוֹבְסְקִי. נסים ונפלאות סופרו על כוחו הרב ועל הרפתקאותיו במסעות שערך לכל חלקי תבל. הסיפורים והאגדות על חייו גדלו והשתנו בקלות יתירה, וסייע לכך וויצ'ך עצמו, שלא הוסיף דבר ולא הכחיש דבר מעולם.
פרק שמיני: גיבור
הנר התקוע בפיית בקבוק הלך ודעך. בְּרוֹנֶק המלצר שכב על המיטה ונאם. הוא אהב לדבר כשהיה שתוי. הטבח רבץ על המיטה השנייה. על המזרון המונח על הרצפה שכבו אַנְטֶק ויוּזֶ'ק. - אתם יודעים ילדים, חיים כאלה כמו שאתם חיים עכשיו, אני אומר לכם שהם סתם בזבוז – נאם בְּרוֹנֶק . – מפני שבדרך כלל, אני אומר לכם, צריך לחשוב על זיקנה.
פרק תשיעי: מיום ליום
עלים מעולפים מחום היו תלויים על ענפי העצים העירוניים. כדור השמש הבוערת צרב את האספלט ואת אבני הכבישים. באוויר נישא אבק דק. עונת הבחינות בבית הספר הסתיימה ואימהות יצאו עם ילדיהן לכפר, למקומות מרפא בארץ ובחוץ לארץ. ילדי טרקלינים מהודרים, תלמידי כיתות מחניקות בבתי הספר, היו אמורים לנשום במשך חודשיים אוויר צח של הרים או ים. העיר התרוקנה מתושביה.
Chapter nine: From day to day
Leaves, faint from the heat, hung limply from the city trees. The burning sphere of the sun scorched the asphalt and the cobblestones. A fine dust lingered in the air. The school exam season had ended, and mothers had departed with their children for the countryside, to spas at home and abroad. Children of elegant parlors, students of stifling classrooms, were meant to breathe the fresh air of the mountains or the sea for two months. The city emptied of its inhabitants.
Chapter Eight: Hero
The candle stuck in the mouth of a bottle flickered and went out. Bronek, the waiter, lay on the bed and began to declaim. He loved to talk when he was drunk. The cook was sprawled on the second bed. On a mattress on the floor lay Antek and Józek.
Chapter seven: Loony Józek
Wojciech Mazur worked as a night watchman on Czerniakowska Street. Miracles and wonders were told about his great strength and about the adventures he had experienced on journeys to every corner of the world. The stories and legends about his life grew and changed with ease, helped along by Wojciech himself, who never added anything and never denied anything.
Chapter six: The Mourning Feast
In one of the houses near the train station, Mr. Wojciech filled the role of the doorman. Mr. Wojciech arrived in Warsaw from the village nine years ago with his three children; today he already has six. The eldest wandered the streets with Antek and was even considered one of his friends for a time. Afterwards, the two boys fell out because of apples they had stolen from cargo ships, and the relationship between them was broken off. The suitcase was now heavy for Antek, and he remembered Wojciech and decided to leave his baggage with him.
Chapter five: The Escape
"Mr. Antek, please get up, I brought you breakfast." Antek opened his eyes. They brought him breakfast? Milk? Hey! He could have downed a shot of vodka to strengthen his bones. Ah, how well he had slept; that had been real sleep. And now someone brought him breakfast, and the old man even called him “Mr. Antek,” not just “Antek.” Suddenly he had become a mister. Ah, if only it were like this, just like this — but different. No doubt about it, this place was going to be seriously boring
Chapter four - Confessions
We had called the palace in Zaruts several times "the tomb." Let us now, together with Mania and Antek, enter this "tomb" and observe it closely. The corridor, as previously mentioned, was dark and long; on both sides were doors leading to various rooms. Three rooms on each side: a library, a gymnasium, a dining room, two smaller rooms, and the Count's office.
Chapter Three: Count Zarutzki
The patron—or buyer—of Antek and Mania was Count Zarutsky. The elder Count, Stefan Zarutsky, had a brother, but he severed all ties with him following their last conversation. No one knew the content of that conversation; according to rumor, it ended in a very stormy manner. Shortly afterward, Count Stefan Zarutsky moved to Zarutsk with his wife and their two children—and no one saw him again.
Chapter two: What will happen
Antek and Mania walked silently, holding the man's strong hand. Antek struggled with his thoughts. An hour ago, he was still wandering along the avenue, selling flowers. Then he met this strange man, listened to him. Then he left the man and sold flowers again. Then he bought cigarettes, got into a fight with Witzek, ran away. Then... "What will happen to us now?" - he asked himself.
Chapter one: The Child Buyer
On a pleasant autumn day, a crowd of people strolled along Warsaw’s Ujazdowskie Avenue. The city’s residents came out to enjoy the warmth, the sunshine, and the fresh air. After all, it wouldn’t be long before they’d have to retreat to their apartment cages, hidden between walls, waiting for a full six months until the city’s cobblestones would emerge from the filthy snow, and the first buds of spring would appear on the city’s pitiful trees.
رحلات هيرشل الثلاث
كتب النص يانوش كوركزاك كمقدمة لقصة "رحلات هيرشل الثلاث". سلمها Korczak إلى Jerahmiel Weingarten في عام 1926 وطلب منه ترجمتها من البولندية إلى العبرية. قبل وينغارتن الطلب ، وترجم المقدمة إلى العبرية ونشرها في صحيفة "عليم" العبرية ، التي كان يحررها في بولندا.
قراءة المزيد
يصف يتسحاق برليس الخلفية والسياق الذي كُتبت فيه القصة
قراءة المزيد
يروي يرحميئيل وينغارتن عن المحادثة التي أجراها مع كورتشاك ، والتي أخبره فيها كورتشاك عن القصة التي كان يعمل على كتابتها ، وطلب من وينجارتن ترجمة المقدمة ، التي كانت مكتوبة بالفعل في ذلك الوقت ، إلى العبرية.
قراءة المزيدكتب عن Korczak
لدي شيء لأخبرك به
صفحة من مذكرات مواطن
تأليف: إيتان أغايف، إيتاي شموئيلي، عيدو شوهات. المدرسة: اسحق رابين، تلموند. المعلمة: إيريس كاتس
غدا سيكون جيدا
بقلم: غاليا نيتسان ونوجا رايخنشتاين مدرسة اسحق رابين، تلموند
صفحة من مذكرات مواطن إسرائيلي عام 2025
بقلم: إيتمار مشياح، طالب في الصف الثامن، مدرسة اسحق رابين الثانوية، تلموند
مذكرات شخصية 26.11.25
بقلم: داريا شار وتمار نيتسان، الصف الثامن، مدرسة اسحق رابين الثانوية، تلموند
صفحات المجلة
بقلم: نوعم بيتشون ونوجا هيشال الصف الثامن، مدرسة اسحق رابين، تلموند المعلمة: إيريس كاتس
صفحة من يوميات مواطن عام 2025
بقلم يوآف هاشيل، الصف الثامن، مدرسة اسحق رابين، تلموند. المعلم: ايريس كاتز
مذكرات شخصية
الكاتبة: بولي وينبلات، الصف الثامن، مدرسة اسحق رابين الثانوية، تلموند المعلمة: إيريس كاتس
مذكرات طفل في عام 2025
تأليف: نوعم فيلت وهاران لوب المدرسة: يتسحاق رابين، الصف: 81، المستوطنة: تلموند، المعلمة: إيريس كاتس
صفحة من مذكرات مواطن
بقلم: شاهار يعقوب وإيثي ليفينسون، الصف الثامن، مدرسة اسحق رابين الثانوية، تلموند المعلمة: إيريس كاتس
غدا سيكون أفضل
مقال: ياكين سويد، 10 سنوات، من باكعين
من مذكرات عدي 25
بقلم: ستاف ليفي، الصف الثامن، مدرسة رابين تلموند الثانوية المعلمة: إيريس كاتس.
مذكرات شخصية، 7 أكتوبر 2025
بقلم: إيتمار جيفين، الصف 87، مدرسة رابين، تلموند. المربي: عنات موشيه
غدا سيكون جيدا
بقلم: عميت ليكس، الصف السابع، دار رابين التعليمية، تلموند المربية: عنات موشيه
غداً سيكون صفحة جيدة في مذكرات مواطن إسرائيلي عام 2025
بقلم: أريئيل تسليكين، الصف السابع، دار تعليم رابين، تلموند المربية: عنات موشيه
غدا سيكون جيدا
بقلم: نويا وغايا، السادس، كريات حناشون رابين، تلموند. المربي: جاليت كوهاني
مذكراتي العزيزة
المقال: ستاف مراد، الصف السادس، مدرسة رابين، تلموند. المربي: جاليت كوهاني
غدا سيكون جيدا
الكاتب: إيتمار غولاني، الصف السادس، مدرسة رابين الثانوية، تلموند، المربي: غاليت كوهين
غدا سيكون جيدا
الكاتب: راني أفيك، الصف السادس، مدرسة رابين الثانوية، تلموند المربية: غاليت كاهاني
مذكراتي العزيزة
المقال: نيكول ليفيت، الصف السادس، مدرسة رابين، تلموند. المربي: جاليت كوهاني
صفحة من مذكرات مواطن
الكاتب: ليام أوزيل، الصف 81، مدرسة رابين الثانوية، تلموند المربية: إيريس كاتز
"غدًا سيكون جيدًا" - صفحة من مذكرات مواطن إسرائيلي عام 2025
بقلم: ألون مردخاي، الشارع السابع، مدرسة رابين للتربية، تلموند. المربي: عنات موشيه
صفحات المجلة
بقلم: مايكل شولزنجر، الصف السابع، مدرسة رابين تلموند. المربي: عنات موشيه
صفحات المجلة
بقلم: تومر لانداو، الصف الثامن، مؤسسة رابين تلموند التعليمية. المربية: عنات موشيه.
مذكرات شخصية
بقلم: إيتاي هايمان، الصف السابع، دار تعليم رابين، تلموند المربية: عنات موشيه
مذكرات شخصية
بقلم: عمر كامل، الصف السابع، مدرسة رابين التربوية، تلموند. المربي: عنات موشيه
غدا سيكون جيدا
بقلم: إيتاي زالتس ويائير باراش أور، الصف الثامن، مدرسة رابين التربوية، تلموند. المربي: أوريت دوليف داماششاك
غدا أفضل
بقلم: دانيال يوكاف وأفيف كاميسا، الصف 82، مدرسة رابين التربوية، تلموند. المربي: أوريت دوليف داماششاك
غداً أفضل - صفحة المجلة
بقلم:نوعا إفرجان ونوعا بن دافيد، الصف الثامن، مدرسة رابين، تلموند. المربي: أوريت دوليف داماششاك
قصة جندي
بقلم: عمر هكرملي ويوفال كاتس، الصف الثامن، مدرسة رابين التربوية، تلموند. المربي: غاليت حشاني
يوم أفضل
المقال: إلروي هيشت، الصف 87، مدرسة رابين التعليمية، تلموند. المربي: عنات موشيه
قصة ناجية – صفحة ماهرة
بقلم: ملي جيفاع وعدي حجاي، الصف 84، دار رابين التعليمية، تلموند. المربي: صوفي نزري
صفحة المهارات الشخصية
المقال: نوع روث، الصف 87، مدرسة رابين التعليمية، تلموند. المربي: عنات موشيه
يومياتي العزيزة - قصة المختطفين العائدين من السبي
بقلم: أوهاد ليفي وإينوج كينفو، الصف الثامن، مدرسة رابين للتربية، تلموند المربية: غاليت كاهاني
يومياتي العزيزة - خواطر للتجنيد
بقلم: إيليا كوهين، الصف الثامن، مدرسة رابين، تلموند. المربي: جاليت كوهاني
صفحة من يوميات مواطن عام 2025
بقلم: إيتاي تسيماخ، الصف الثامن، مدرسة رابين، تلموند المربي: غاليت كاهاني
مرحبا عزيزي اليماني
بقلم: أمير سيغف ناسيمنتو وهرئيل ماماليا، الصف الثامن، مدرسة رابين تلموند
غدا أفضل
بقلم: عوفر قنر، الصف 87، مدرسة رابين التربوية، تلموند. المربي: عنات موشيه
مذكراتي العزيزة
بقلم معيان، الصف 84، مدرسة رابين، تلموند. المربي: صوفي نزري
جائزة Korchak للكتابة الإبداعية بواسطة Tsila Rubinstein-Polisher
تجري الآن مسابقة للكتابة الإبداعية للقصص القصيرة حول موضوع الديمقراطية.
A rallying cry - נדאה for children and boys
للتسجيل - انقر فوق "قراءة المزيد" وأدخل "الاتصال" الموجود هنا
تعليمات المشاركة في مسابقة كتابة القصة القصيرة حول الديمقراطية
تعليمات المشاركة في المسابقة
يرجى قراءة إرشادات المشاركة قبل التسجيل
تعليمات المشاركة في مسابقة حائزة على جوائز في كتابة القصة القصيرة - 2023
تعليمات للمشاركة في المسابقة
صفحة المانحين
شولاميت غورين روبنشتاين
יצירה בהשראת סיפורי קורצ'אק
عدي سيجال ويسبرجر - عدي سيجال ويسبرجر
امرأة عائلية تتذكر منزلها. ينخرط في العلاج الوظيفي وتوجيه الوالدين بأسلوب أدلر، ويطور مشروع البطاقة البريدية لـ #شيرة_غلفيها
الأغنية مستوحاة من أسطورة أغنية من قصص المعسكر بقلم يانوش كورزاك
عنات ريجيف-ريشين - عنات ريجيف-ريشن
شاعر ومدير الدائرة لمبدعي "Bet and Kol"
أغنية مستوحاة من القصة: "أسطورة في أغنية"
راشيل ديان - راشيل ديان
تربوي، كاتب شعر. يسكن في كاتسرين
الأغنية مستوحاة من قصة "عند السيدة كيري سكلودوفسكا" بقلم يانوش كورزاك
המטה לחינוך אזרחי ולחיים משותפים
"רק דרך החינוך אפשר לשנות את העולם לטוב יותר״ (יאנוש קורצאק)
יאנוש קורצ'אק מוכר לכל בעיקר בשל הליכתו ההירואית למוות עם ילדי בית היתומים היהודי שניהל, למרות האפשרות שניתנה לו למלט את נפשו.
קורצ'אק – הסופר, הרופא, האדם והמחנך חינך לאהבת הילד ודרש להעניק לילד זכויות אדם.
מפעל חייו של קורצ'אק מציף ערכים הומניסטיים, אזרחיים ודמוקרטיים הבאים לידי ביטוי גם בסיפוריו ובכתביו.
המטה לחינוך אזרחי ולחיים משותפים חבר לפרויקט ההתנדבותי ישראל קוראת קורצ'אק שיזם המכון החינוכי הישראלי ע"ש יאנוש קורצ'אק בשיתוף המכון הפולני בישראל.
הפרויקט נועד לקדם את אותם ערכים על פיהם חי ופעל קורצ'אק, והינם מהותו של המטה לחינוך אזרחי וחיים משותפים. בליבת הפרויקט סרטוני וידאו קצרים בהם שורת אנשים מכל קצוות החברה הישראלית קוראים סיפורים קצרים מאת יאנוש קורצ'אק.
חלקו של המטה לחינוך אזרחי ולחיים משותפים בפרויקט הינו בפיתוח מערכי שעור המשלבים ערכים דמוקרטיים ואזרחיים והפותחים צוהר למשנתו החינוכית של קורצ'ק מנקודת המבט האזרחית.
כניסה למערכי השיעור בפורטל עובדי ההוראה, האגף לחינוך אזרחי וחיים משותפים
יאנוש קורצ'אק מוכר לכל בעיקר בשל הליכתו ההירואית למוות עם ילדי בית היתומים היהודי שניהל, למרות האפשרות שניתנה לו למלט את נפשו.
קורצ'אק – הסופר, הרופא, האדם והמחנך חינך לאהבת הילד ודרש להעניק לילד זכויות אדם.
מפעל חייו של קורצ'אק מציף ערכים הומניסטיים, אזרחיים ודמוקרטיים הבאים לידי ביטוי גם בסיפוריו ובכתביו.
המטה לחינוך אזרחי ולחיים משותפים חבר לפרויקט ההתנדבותי ישראל קוראת קורצ'אק שיזם המכון החינוכי הישראלי ע"ש יאנוש קורצ'אק בשיתוף המכון הפולני בישראל.
הפרויקט נועד לקדם את אותם ערכים על פיהם חי ופעל קורצ'אק, והינם מהותו של המטה לחינוך אזרחי וחיים משותפים. בליבת הפרויקט סרטוני וידאו קצרים בהם שורת אנשים מכל קצוות החברה הישראלית קוראים סיפורים קצרים מאת יאנוש קורצ'אק.
חלקו של המטה לחינוך אזרחי ולחיים משותפים בפרויקט הינו בפיתוח מערכי שעור המשלבים ערכים דמוקרטיים ואזרחיים והפותחים צוהר למשנתו החינוכית של קורצ'ק מנקודת המבט האזרחית.
כניסה למערכי השיעור בפורטל עובדי ההוראה, האגף לחינוך אזרחי וחיים משותפים
بيت شهادة موريشيت - موردخاي أنيليفيتش
משלנו - הצעות פדגוגיות
أومليت - اقتراح تربوي
عنوان المقالة: د. سارة هوبتمان
מפה ומשם - לקט מערכי שיעור ממרחבי המרשתת
متابعة قصص يانوش كوركزاك - لمرحلة ما قبل المدرسة
المربات اللواتي ساهمن بأفكار لدمج القصص القصيرة في رياض الأطفال والصفين الأول والثاني
אחרי הטיול
גן על צמר גפן
היום הראשון בבית הספר
عجة
لماذا الصلاة
ما أسمه
על הדרורים
حول عوفر وجرو
הדרך האחרונה – מקורות למאמרים
סיפורו של מיתוס
'הדרך האחרונה' - מאמרים
بقلم: د. أورنا دوفديفاني
اقرأ المزيد
بقلم: د. أورنا دوفدفاني
اقرأ المزيد
بقلم: د. أورنا دوفديفاني
اقرأ المزيد
بواسطة: أورنا دوفدفاني
اقرأ المزيد
بقلم: د. أورنا دوفديفاني
اقرأ المزيد
بقلم: د. أورنا دوفديفاني
اقرأ المزيد
بواسطة د. أورنا دوفدفاني
اقرأ المزيد
بقلم: د. أورنا دوفديفاني
اقرأ المزيد
بواسطة د. أورنا دوفدفاني
اقرأ المزيدبطاقات بريدية لدعم عائلات المختطفين
"فقط من خلال التعليم يمكن أن يتغير العالم للأفضل."
"كان من الممكن إنقاذ الكثير من الدموع إذا كان الكبار يعرفون الطفل."
"תיקון העולם יתאפשר בתיקון החינוך."
המכון הפולני
المعهد البولندي في إسرائيل منظمة ثقافية رائدة تُنظّم فعاليات ثقافية وتعليمية وفنية بهدف تعريف الجمهور الإسرائيلي بالثقافة البولندية. بدأ المعهد أنشطته في إسرائيل عام ٢٠٠٠، ويقيم شراكات مع مؤسسات تعليمية وثقافية رائدة في إسرائيل لتنظيم فعاليات ومهرجانات وأنشطة في مجالات الفن والرقص والمسرح والتاريخ والعلوم والسينما والتصميم وغيرها. يُنظّم المعهد ورش عمل وجولات احترافية ولقاءات بين فنانين إسرائيليين وبولنديين بهدف تعزيز الحوار متعدد الثقافات والتقريب بين المجتمعين، مع تعزيز التفاهم المتبادل والتأمل العميق في الماضي المشترك والمستقبل المشترك. يُقدّم المعهد البولندي دورات في دراسة اللغة البولندية، ويدير مكتبة تضمّ مجموعة متنوعة من الكتب والأفلام البولندية.
ضمن أنشطته، يُقيم المعهد فعاليات متنوعة في جميع مجالات الفنون، تستهدف الجمهور الإسرائيلي، كبارًا وصغارًا. تضم مكتبة المعهد البولندي أكثر من 6000 عنوان، تتراوح بين الكلاسيكيات البولندية والشعر والنثر الحديث. ولمن لا يجيد البولندية، يُمكنه العثور على مجموعة مختارة من ألبومات الفن والسياحة والأدب البولندي مترجمة إلى الإنجليزية والعبرية.
ضمن أنشطة المعهد، يُدير قسمًا تعليميًا يُعنى بإعداد برامج ودورات تدريبية للمعلمين والموجهين المرافقين للوفود الشبابية إلى بولندا. كما يُنظم القسم مؤتمرات وندوات وجولات مهنية في بولندا، انطلاقًا من معرفة عميقة بالعلاقة الخاصة بين المجتمعين والبلدين، الإسرائيلي والبولندي، وبالإشارة إلى أكبر مأساة للشعب اليهودي، والتي وقعت على الأراضي البولندية بشكل رئيسي.
وتتناول أنشطة المعهد هذه الجوانب التاريخية، إلى جانب الجوانب الثقافية والاجتماعية التي تقوم عليها العلاقة بين البلدين، وتستهدف جمهورا متنوعا، مع التركيز على مستقبل مشترك.
إلى موقع المعهد البولندي
شركاؤنا
لدي شيء لأخبرك به
اتصل
- Avizohar 4 ، القدس ، إسرائيل
- חשבון מס' 160751, בנק מזרחי טפחות, סניף שערי צדק י-ם.